得好好教育一下孩子。
这是无惨的原话。
而很显然，这句话里提及的要被教育的孩子本人是不会了解到他的监护人有了这样的想法和计划，也显然不会知道，他那个百试百灵的刚要上课就说自己想去上厕所，然后借口去厕所实则溜走去找累玩的小计谋，也早就已经被这群‘小老师’们都看穿了。
话分两头说，那边的监护人团队正在讨论孩子遵纪课堂秩序的必要性的时候，又成功溜掉了一节课的凛光，正在沉浸于和累的新的小游戏中。
他按照累的指导示范，将红绳缠绕在手指间，这边绕个圈，那边也绕个圈，手指互相勾一下，一根首尾衔接的绳子，就在这样几次简单的动作之后，在手指之间成为了一个立体的花纹。
“然后呢？下一步要怎么做？”
凛光的双手被花绳限制住，他抬起头看向累，后者将刚缠绕好的绳子散落在腿上，转而侧过身开始接手他手里的那根绳子。
“像这样。”
累这么说着，一边讲述，一边示范。
男孩的手指纤细，比凛光的更苍白，然而灵活，两根手指穿过交叉的绳子，下压，用骨节卡住，朝外，绕过下面的绳子，再向上勾起，横向展开，绳子被换到了那双手中。舒展开的瞬间，花纹变成新的样式，然而依然漂亮的保持着对称。
这对于凛光是新的东西，他没玩过翻花绳，在第一次听到这个名词的时候还以为是什么不得了的东西，怎么都不会想到最重点的是绳。
而实际上需要用到的道具竟然也只是一根绳。
真不可思议……
“凛光以前没玩过吗？”
累耐心的慢慢教着，做好一次就让凛光小心的用手指接过去那个新的图案，然后继续示范，先做了几个回合的示范之后，就开始让凛光一起参与实践。
“嗯……”
凛光声音出现的很快，但拉长的尾音是在拖延时间，因为他第一秒其实没真的听懂累在问什么，因为他那点小脑袋都在思考这个花绳到第几步了？接下来是什么？怎么做来着？勾哪根绳